【行業(yè)新聞】香港理工大學(xué)實驗室安全管理經(jīng)驗及啟示
近年來，國內(nèi)外高校一系列實驗室安全事故的發(fā)生，對參與實驗人員的安全構(gòu)成了極大威脅，對實驗室周圍的環(huán)境產(chǎn)生了不利的影響。這一系列的實驗室安全事故一再警示我們，實驗室安全不僅要靠正確操作、做好防護措施等傳統(tǒng)手段，制定和貫徹一套科學(xué)規(guī)范的安全管理體系更是高校科研實驗室建設(shè)中不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實驗室安全管理是國內(nèi)外高校共同關(guān)注的重要領(lǐng)域。通過借鑒世界著名高校實驗室安全管理的先進經(jīng)驗，可以為改進我國高校實驗室安全管理工作和提高實驗室安全管理成效，提供重要的參考和指導(dǎo)。
香港理工大學(xué)(Hong Kong Polytechnic University)是我國香港8所大學(xué)教育資助委員會(UniversityGrant Committee)轄下的法定公立研究型大學(xué)之一，為本港及全球知名的國際化大學(xué)之一。經(jīng)過多年發(fā)展，秉承“開物成務(wù)，勵學(xué)利民”的校訓(xùn)，香港理工大學(xué)在不斷追求“在專業(yè)教育、應(yīng)用研究和伙伴合作方面表現(xiàn)卓越的大學(xué)”的過程中，已經(jīng)形成了規(guī)范成熟的實驗室安全管理模式和經(jīng)驗，不但為學(xué)生及工作人員在參與科研實驗過程中的健康和安全提供了可靠的保障，同時注重為學(xué)生、教工及訪問學(xué)者提供良好的工作和生活環(huán)境，其在安全管理工作中形成了的管理方法和經(jīng)驗對當(dāng)前內(nèi)地高校在實驗室安全建設(shè)方面具有重要的借鑒意義。
在全球范圍內(nèi)，以美國和加拿大為代表的北美高校在實驗室安全管理方面具有高度的實用主義傾向，通常設(shè)立有專門的安全管理部門，并制定健全的管理章程，而以英國為代表西歐高校在實驗室安全管理上更加注重安全責(zé)任的落實。與上述地區(qū)高校不同的是，香港高校借鑒全球高校的管理和建設(shè)經(jīng)驗，通過吸收兩者優(yōu)點并加以有機融合，致力于建立層次分明的實驗室安全管理組織架構(gòu)，以實現(xiàn)安全責(zé)任落實的制度化、具體化和精細化;同時通過構(gòu)建一系列安全管理的實質(zhì)措施，形成高效完善的安全管理體系。經(jīng)過多年的建設(shè)和完善，在實驗室安全管理的組織架構(gòu)和實質(zhì)措施方面，香港理工大學(xué)形成了具有顯著的層次化、明確化、規(guī)章化的管理模式，其鮮明的特點和切實的成效非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
在安全管理的組織架構(gòu)方面，香港理工大學(xué)確立了3個層次并且分工明確的實驗室安全管理主體：(1)在學(xué)校層次上，包括健康、安全與環(huán)境事務(wù)處(healthsafety and environment office，簡稱HSEO)、物業(yè)管理事務(wù)處(facilities management office，簡稱FMO)和校園發(fā)展事務(wù)處(campus development office，簡稱CDO)在內(nèi)的3個機構(gòu)各司其職，形成了相互合作、互補協(xié)同、精細負(fù)責(zé)的校級安全管理三元主體;(2)在院系層次上，形成了以院系領(lǐng)導(dǎo)(department head，簡稱DH)等第一把手擔(dān)綱的院系安全管理主體;(3)在實驗室層次上，主要由一名實驗室全職教工(full-timeleader，簡稱FTL)擔(dān)任實驗室安全負(fù)責(zé)人的實驗室安全責(zé)任主體。對于各個層次中不同主體在實驗室安全管理體系的制定、建設(shè)、執(zhí)行、維護和監(jiān)督中的責(zé)任，香港理工大學(xué)做出了明確的規(guī)定。
根據(jù)實驗室安全管理體系的指導(dǎo)思想，通過香港理工大學(xué)內(nèi)各級機構(gòu)的共同承諾和協(xié)同努力，來確保實驗室的設(shè)計最優(yōu)化，并實現(xiàn)其日常運行處于最高級的安全水平。為此，設(shè)計了通用的實驗室安全管理規(guī)則，促使各個實驗室安全管理主體遵守，并獲得持續(xù)的監(jiān)督執(zhí)行。實踐證明，這些通用管理規(guī)則在最大程度內(nèi)有效降低了校園內(nèi)實驗室的安全風(fēng)險。根據(jù)安全管理執(zhí)行的時序、內(nèi)容和影響范圍，其安全管理的實質(zhì)措施分為以下幾個方面：
(1)實驗室安全工程的設(shè)計和建造方面。院系作為實驗室安全管理的執(zhí)行者和最終決定者，在建造新的實驗室或者改造現(xiàn)有實驗室以從事有害實驗操作時(比如使用有害化學(xué)品、生物體、放射性物質(zhì)或者輻照裝置和激光)，必須事前就可行性咨詢FMO并提供詳細的實驗需求。
(2)實驗室啟用前的安全檢查。除儀器裝備上的性能檢測外，啟用前的檢查還包括關(guān)鍵安全設(shè)施和隨機測試實驗的測試與檢測報告。
(3) 實驗室使用人員的安全登記。
(4) 實驗室人員的安全培訓(xùn)。
(5) 實驗室安全責(zé)任人制度。
(6) 實驗室針對性的安全規(guī)范和章程。
(7) 實驗室安全自我審查程序。
(8) 實驗室安全規(guī)范審核。
實驗室是高校和科研機構(gòu)進行科學(xué)研究的重要場所，是推進國家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的主要陣地。因此建立切實有效的實驗室安全管理體系，確保科學(xué)研究活動的順利開展具有重要的現(xiàn)實意義。通過借鑒和分析以香港理工大學(xué)為代表的香港院校在實驗室安全管理體系方面的成功經(jīng)驗，可以為內(nèi)地高校實驗室安全管理提供一個系統(tǒng)的啟示，有助于構(gòu)建完善的安全管理體系，增強安全責(zé)任的落實和追蹤機制，以及形成多層次循環(huán)式的實驗室安全培訓(xùn)制度和建立交叉式的安全監(jiān)督管理方式，不斷完善和提高我國高校實驗室安全管理的水平和成效。
來源：香港大學(xué)
