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【行業(yè)新聞】實驗室爆炸一年多起,高校實驗室安全風(fēng)險如何消弭

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時間:2019-01-07 10:28

北京交通大學(xué)實驗室爆炸事故引關(guān)注業(yè)內(nèi)人士分析


  高校實驗室安全風(fēng)險如何消弭


  在新年鐘聲即將敲響時,三個年輕生命的意外逝去給本就寒冷的冬天又增了一層寒意。


  據(jù)北京交通大學(xué)網(wǎng)站消息,2018年12月26日,北京交通大學(xué)東校區(qū)土建學(xué)院市政與環(huán)境工程實驗室內(nèi)進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理科研實驗時發(fā)生爆炸,三名參與實驗的研究生不幸遇難。目前,土建學(xué)院院長已停職檢查,土建學(xué)院遇難研究生的導(dǎo)師停止一切教學(xué)科研工作,協(xié)助配合事故調(diào)查處置工作。消息稱,學(xué)校將根據(jù)事故調(diào)查結(jié)果,依法依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)。


  這起爆炸事故的調(diào)查還在進(jìn)行,但實驗室安全問題不得不讓人重視。


  實驗產(chǎn)生易燃易爆氣體


  爆炸帶走三個年輕生命


  北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報曾刊登的論文《垃圾滲濾液處理工藝研究及應(yīng)用現(xiàn)狀淺析》介紹,垃圾滲濾液是一種黑色或者黃褐色的帶有惡臭氣味的液體,在垃圾填埋過程中以及填埋完成后產(chǎn)生,來源主要是垃圾自身含水和大氣降水降雪等。由于垃圾中的成分復(fù)雜,垃圾滲濾液水質(zhì)的特點之一就是污染物含量很高,而且往往含有生物毒性。


  清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院博士王政分析,垃圾滲濾液處理實驗多涉及厭氧生化過程,中間會生成易燃易爆氣體甲烷,生成的氣體也是研究對象之一,“一般會將氣體采集到氣袋中,不會直接排放在空氣中”。


  據(jù)科技日報微信公號報道,有專家認(rèn)為,從整個處理流程來看,滲濾液污水是不會爆炸的。一般來說,在厭氧環(huán)節(jié)會產(chǎn)生甲烷,也就是通常說的沼氣。甲烷泄漏到空氣中,一旦濃度超過5%時,遇見明火就會發(fā)生爆炸。


  也有業(yè)內(nèi)人士告訴記者,無論是甲烷還是氫氣,在實驗過程中都難以大量積累,且氣體能量密度低,故爆炸威力有限。


  通過網(wǎng)絡(luò)問答平臺,記者聯(lián)系到在一名網(wǎng)名為@韓博Spurs、在化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)工作多年的博士生,他對記者說:“北京交通大學(xué)實驗室爆炸造成三名學(xué)生死亡的事故實在令人痛惜。希望校方能依法依規(guī)問責(zé),妥善處理善后工作,也希望這次爆炸給全世界的高校實驗室敲響一記警鐘,給所有從事化生實驗的工作者打上一劑預(yù)防針?!?/span>


  “我看到有一些網(wǎng)友情緒比較激動,上到校領(lǐng)導(dǎo)下到實驗室管理員都噴了個遍。大家先別著急批評,化學(xué)實驗本身就具有一定的風(fēng)險,即使嚴(yán)格按照規(guī)章程序執(zhí)行,也難免出錯,何況是廢物的系統(tǒng)處理實驗。”@韓博Spurs說,高校實驗安全必須由專員監(jiān)督,建立明確的懲罰制度,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有可能危害個人及他人安全的違規(guī)行為,應(yīng)立即停止實驗,通知對應(yīng)的教授,并根據(jù)嚴(yán)重程度酌情禁止其在短時間內(nèi)進(jìn)行實驗?!皼]辦法,人是惰性動物,全憑自覺無法實施”。


  實驗類型多人員不固定


  安全監(jiān)管力度參差不齊


  其實,早在2013年教育部就發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校實驗室危險化學(xué)品安全管理工作的通知》,其中規(guī)定,要高度重視實驗室危險化學(xué)品管理工作、進(jìn)一步嚴(yán)格管理實驗室危險化學(xué)品等。


  在此背景下,實驗室為何還存在安全風(fēng)險?這些安全風(fēng)險從何而來?


  中南大學(xué)資源與安全工程學(xué)院教授吳超曾總結(jié)了高校實驗室事故特點:各種實驗室類型繁多、易燃易爆物品種類多、實驗儀器設(shè)備設(shè)施多、各種實驗樣本標(biāo)本多、內(nèi)容和項目變化、接觸和操作人員不固定、危險物品量少易忽視、安全管理制度難落實等。實驗室事故類型包括火災(zāi)爆炸、觸電、機傷、腐蝕、輻射、中毒、感染和被盜等。


  此時此刻,網(wǎng)絡(luò)上對于北交大實驗室爆炸事故的討論層出不窮:有人質(zhì)疑為何沒有導(dǎo)師在場指導(dǎo)、質(zhì)疑相關(guān)的實驗室安全措施是否到位;有人分析他們的操作在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題;有博士生通過自己的微信公眾號分享“不要僥幸,別怕麻煩”的實驗室經(jīng)驗;有的人從學(xué)生父母的角度感同身受,感嘆意外與生命的無常;更多的人則是寄托一份惋惜與一份哀思……


  對于網(wǎng)上有人提出的“導(dǎo)師為什么不在旁邊”這一問題,從事科研行業(yè)4年多的知乎博主@小人物米斯孫認(rèn)為,這種質(zhì)問就是馬后炮。很多博士生在5年學(xué)習(xí)時間里有4年都是在做實驗,假如一名博士生導(dǎo)師帶了10名學(xué)生,其中8人是需要長時間做實驗的,那么如果要求導(dǎo)師每次都陪著做實驗,這是不現(xiàn)實的事情。所以,大多數(shù)時候是師兄師姐和師弟師妹們一起做實驗,高年級的學(xué)生就擔(dān)當(dāng)了導(dǎo)師的角色。


  對于實驗室安全管理問題,@韓博Spurs告訴記者,他所在的實驗室就是被專職管理員負(fù)責(zé)監(jiān)督的,每天管理員把實驗室都安排得井井有條,所有化學(xué)品無論是固體還是液體都要注冊存檔,甚至連保質(zhì)期都要明明白白地標(biāo)記出來;實驗器具也是整整齊齊擺在該擺的位置,所有瓶瓶罐罐里的化學(xué)材料也都要標(biāo)明時間、名稱、成分、負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式。


  “就我個人的經(jīng)歷而言,實驗室并沒有很完善的安全守則。”@小人物米斯孫告訴記者,大家的研究方向五花八門,只有一部分人會涉及特別危險的研究,“所以安全方面基本就是在實驗之前自己去做好文獻(xiàn)調(diào)研,和師兄師姐交流一下。當(dāng)然,導(dǎo)師也會強調(diào)安全問題,比如在開組會或日常匯報時強調(diào)安全問題,但其實完全的管理制度是欠缺的。實驗室會有檢查人員,但基本都是檢查衛(wèi)生,提前做好衛(wèi)生整理就通過了。實驗室少有人監(jiān)管,都是自己監(jiān)管自己”。


  強化風(fēng)險意識排查隱患


  做好實驗安全評估工作


  @韓博Spurs一直認(rèn)為,做實驗和開車一樣,保持良好的習(xí)慣就可以確保安全。相反,不良的習(xí)慣可能給實驗者帶來不必要的麻煩。一些最基本的操作看似簡單,實則高效實用。“每年我?guī)W(xué)生做畢業(yè)設(shè)計時,給學(xué)生說的第一句話永遠(yuǎn)是‘如果你有不懂的,先問我;如果你有不確定的,先問我;如果你感到不舒服或者疲倦,可以隨時休息,安全第一’”。


  “我覺得除了安全意識不夠、管理力度不大之外,還有一個非常重要的原因被大家忽略了,那就是新興科技、新型技術(shù)發(fā)展過于迅速,很多關(guān)于新能源及廢物處理的科技都包含了大量的可燃易爆氣體和液體。這些實驗室事故很多時候是由于操作者對科技了解不足而導(dǎo)致的。所以,遵守實驗室安全規(guī)則、熟悉自身研究領(lǐng)域特征、在實驗之前做好模擬,這些是非常必要的?!盄韓博Spurs說。


  不過,也有不少受訪的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,有時候安全意識再強也會有事故發(fā)生,因為既然是做實驗就會有不確定性,這種探索性的事情本身就帶有風(fēng)險。


  “比如學(xué)生參與實驗久了難免出現(xiàn)惰性麻痹大意,他們明明知道物質(zhì)有毒,但實驗幾年之后漸漸不戴手套不好好穿防護服,這就是習(xí)慣成自然,放松了警惕?!盄小人物米斯孫說,根據(jù)海因里希的事故法則,在一件重大的事故背后必有29件輕度的事故,還有300件潛在的隱患,“換句話說,事故的發(fā)生是必然的,我們只能盡量去減少發(fā)生的概率,但誰也不能保證完全避免事故的發(fā)生。比如實驗室的安全管理是否應(yīng)該有人來專門負(fù)責(zé)、是否應(yīng)該強制規(guī)定實驗的時間和共同開展實驗的人數(shù)、是否應(yīng)該有更嚴(yán)格的約束、長期接觸生化試劑的研究生是否應(yīng)該得到更多的勞動保護等。只有把這些潛在的隱患和風(fēng)險都找出來消滅掉,才能保證實驗安全”。


  此外,也有業(yè)內(nèi)人士提出,保障實驗室安全,最重要的一點在于做好實驗前的安全評估。


  華南理工大學(xué)環(huán)境與能源學(xué)院教授汪曉軍認(rèn)為,高校實驗室的安全要做到三級防范:第一級,實驗材料的選擇和實驗方法最好是安全的,從實驗材料、方法的選擇上保證不出事;第二級,確保設(shè)備的安全,根據(jù)安全的風(fēng)險設(shè)置一些必要的保護措施,需要有保護系統(tǒng),如安全閥、防爆蝶等;第三級,人員的安全教育培訓(xùn)和安全的操作規(guī)范流程。




來源:新華網(wǎng)





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